Величальні й урочисті «Херувимські» та «Многоліття» вбирали в себе риси світської музики. В епоху розвитку партесної музики вони відіграли значну роль у становленні нового жанру хорового концерту1
.
На той час, коли були написані «Херувимські» Бортнянського, концертні композиції, діставши яскраве втілення спочатку у В. Титова, М. Бавикіна, М. Калашникова, Ф. Редрикова (78, с. 67), досягли потім найвищих форм вираження з характерними новими рисами стилю класицизму у творчості М. Березовського, Д. Бортнянського, А. Веделя та інших композиторів XVIII століття. Природно, що в «Херувимських» Бортнянський використав найкраще з концертного жанру – циклічність, мотивно-інтонаційні зв’язки з народною мелодією, контрастність тематичну, метро-ритмічну, ладову, темпову, фактурну, тому їх з повним правом можна назвати концертами в мініатюрі.
Жанр «Херувимської» утвердився у творчості Бортнянського як оригінальний і самостійний, діставши подальший розвиток у М. Глінки, П. Чайковського2, О. Кастальського, П. Демуцького.
У побудовах інших оригінальних хорів Бортнянський не обмежувався якимись однотипними, усталеними на той час формами. В цих творах знаходимо велику різноманітність структур – від архаїчних тематичних побудов і простих періодів до тричастинних композицій. При цьому головна увага приділяється дбайливому ставленню до вітчизняних традицій. Ось чому багато хорів позбавлено квадратності, симетричності, зате збагачено й оновлено багатьма тематичними ланками, зв’язками, розширеннями. Усе це досить характерно для його стилю.
У XIX столітті хорові композиції Бортнянського, написані для різних придворних та церковних церемоній, уже не могли суперничати з великими інструментальними творами М. Глінки, П. Чайковського, М. Римського-Корсакова та ін. Б. Асаф’єв справедливо зазначав, що М. Глінка глибше підходив до розв’язання проблеми національного мистецтва, «пов’язуючи її з вираженням дум і сподівань російського народу» (13, т. 1, с. 74). Однак і Глінка не міг не побачити в нього рис національної самобутності.
___________________
